校园里的梧桐树阅读

以下一般可以作为关于“校园里的梧桐树”的阅读材料及相关问题和答案示例：
阅读材料
校园里的梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
阅读问题及答案

1. 这篇短文是按____顺序写的。
   答案：季节（时间）
   
2. 联系上下文，想一想再填空。
   短文中的“你”指的是（）；“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是（）。
   答案：梧桐树；芽苞开放
   
3. 用“”画出一个比喻句，这个句子把____比作。
   答案：一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。把芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛。
   
4. 秋天到了，“我们”为什么要把草灰埋在梧桐树的脚下？
   答案：因为草灰能变成养料，使梧桐树长得更加粗壮。
   
5. 短文表达了作者对梧桐树怎样的情感？
   答案：表达了作者对校园里梧桐树的喜爱和感激之情，把梧桐树当作好朋友，感谢它给大家带来的美好和帮助。