九月十日教师节的来历

1985 年 1 月 21 日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的 9 月 10 日定为我国的教师节 。其来历主要有以下几方面原因：

教育事业需求 ：“文革” 后，教育界拨乱反正，全社会对教育重视程度逐步提升。设立教师节，是为了在全社会进一步形成尊师重教的良好风尚，提高教师的社会地位，让教师职业受到应有的尊重，激励广大教师更好地投身教育事业。

选择 9 月 10 日的考量 ：

新学期伊始 ：9 月初，学校新学年刚刚开始，学生对老师的感恩之情在新的学习阶段伊始更容易激发和表达，有利于营造尊师氛围，为整个学期的师生关系奠定良好基础。

时间适宜 ：9 月中上旬，气候宜人，既避开了暑期的炎热，又未进入深秋的忙碌，方便举办各类庆祝活动。

借鉴历史 ：1931 年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士 ，在南京中央大学集会，发表要求 “改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养” 的宣言，并议定 6 月 6 日为教师节，也称双六节 。虽然当时的教师节未获国民政府承认，但为后来教师节的设立提供了一定借鉴。1951 年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，将教师节与 “五一国际劳动节” 合并，但实施中效果不佳，教师节实际上未得到重视。1985 年确定 9 月 10 日为教师节，既参考了历史上对教师节日的探索，又结合现实情况做出更合适的选择。